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Avril
Fermeture des écoles
Par Mathieu Saunier • Publié le 02/04/2021
Madame, Monsieur,
L’école sera fermée la semaine du 06 au 09 avril. La reprise normale des cours est prévue le 26/04.
Vous trouverez ci-joint un courrier de la DSDEN précisant les modalités d’accueil des enfants des parents exerçant un métier indispensable à la gestion de la crise (un ou les deux parents). Si vous êtes concernés, contactez-nous au plus vite et remplissez le formulaire joint. vous devez également remplir l'attestation sur l'honneur ci-jointe indiquant que vous n'avez pas de mode de garde et que votre enfant n'a pas de symptômes de la covid.
Pour le travail de la semaine prochaine, nous donnerons essentiellement du travail de révision. Dans la mesure du possible, tous les outils (manuels, photocopies, trousse, ...) seront mis dans les cartables vendredi soir.
Toute la communication pour la suite des évènements se fera par l’intermédiaire du site public de l’école. ecoledampniat.toutemonecole.fr
J’encourage également ceux qui ne l’ont pas encore fait à créer un compte pour se connecter au blog de l’école.
- site spécifique avec code d’accès : www.toutemonannee.com
1. Téléchargez l'application "TouteMonAnnée" sur Google Play ou sur l'App Store d'Apple ou bien connectez-vous sur toutemonannee.com avec votre navigateur préféré.
2. Inscrivez-vous (si ce n'est pas déjà fait) en indiquant votre adresse e-mail et en choisissant un mot de passe personnel.
3. Enregistrez votre code du journal.
Code d'accès du journal de bord : demandez-le moi si besoin (il est inscrit dans le mot distribué dans les cahiers de liaison).

Si vous avez la moindre question n’hésitez pas à nous contacter :
Ecole : 05-55-84-60-59 Mail : ecole.dampniat@ac-limoges.fr
Monsieur Saunier : 06-88-10-37-57 Mail : ecole.dampniat@gmail.com
Monsieur Guillout : 06-88-56-66-53 Mail: philippeguillout@gmail.com

Dans les jours à venir, si les modalités de la rentrée du 26/04 devaient être changées, je contacterai personnellement toutes les familles.

Cordialement
Mathieu Saunier

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